请问大家，你有没有看报纸，看过一次之后说“哇，好好看，我再看一遍”？我这一辈子好像没有听过人家看报纸看第二遍的，因为那个报纸没有这种摄受力。称性的经典、称性的故事、称性的影片我们要重复学习。而这些古人的故事我们能讲给孩子听，你就等于找了几十、几百、上千的古圣先贤来你的教室护持你。你这个故事讲完了，这个故事就变成你跟孩子的共通语言，改天发生什么事，跟这个故事意境很相近、心境很相近，你马上就“同学们有没有想到我们上个月讲的孟宗哭竹？你看孟宗哭竹，他“父母命，行勿懒”，“亲所好，力为具”，我们这个同学也是这样”。你看圣贤人的风范又一次薰染了他，薰闻成种，这个风范薰几次就入他的心。
当然，你假如教高年级，给他讲德育故事还可以用文言文来讲，他的文言文就开始积累。大家要知道这样的文章不好写，不到一百个字，要把一个圣人的德行、心境、事迹讲清楚，这样的文言文功力也要多强！而且后面的点评，那是以这些圣哲人的智慧高度来点评，有时候一看就觉得好像对这个故事的领会更深远，甚至于都点到自己的惭愧心都流出来。
